自我診斷

■ 問題描述

我對我過去的研究態度和結果（不如說「後果」）感到氣惱。這個問題可以用幾點來描述：

第一，由於我對於隱藏在現象背後的東西十分著迷，因此閱讀了大量的理論書籍。閱讀理論並沒有錯，但如果我將理論視為處理我的「著迷」的有效方法，如果我變成透過理論認識現象，那就是陷入循環邏輯的老問題。

第二，當我開始學著不透過理論看現象時，我又進入了另一種困境：過份迷戀著現象背後之物，以及我不斷感知到「它」的存在的愉悅。同樣的，這不能算是個錯誤，問題在於假使一個人的視線只專注於那難以名狀之物，那他有可能(1)忽略諸陳列之現象（那些真實的存在物），(2)用自己所理解到的「現象背後之物」，貿然地詮釋現象。以上二者，都不是研究者應有的態度（簡言之，不「科學」）。

第三，我腦袋裡頭裝的符號學，來源過於雜亂，這有一部份要歸功於歐陸的符號學本來就是哲學、語言學、心理學、精神分析學、社會學的混合體，或者說某種「能屈能伸」的方法。這些多頭來源，對於一個亞洲學生並不是福音，毋寧是一場醒不過來的夢。

第四，為什麼我不好好的看著我的研究對象，踏實的博覽資料、確實的分析，並依此相對客觀的工作所得的資源，作出深入的詮釋？（同性質的延伸聯想：為什麼我不「入世」、不解「一般民情」、不願面對表象（鄙夷之！）、無力抗辯？）

■ 行動評估與評分（非常肯定打100分，完全否定打0分）

解決問題的能方法有：

第一，忘掉那些自責，明天會更好，繼續堅持下去！

第二，過去種種譬如昨日死，放棄一切，否定之，另尋出路。

第三，找出某種研究方法，重新解釋我過去所學與研究方式。

第四，不玩了，開餐館去。


第一種解決方法的優點：

(1) 總有一天，我會媳婦熬成婆。（50）

(2) 我不用「轉換風格」，搞得自己好像一開始就不存在什麼人格。（50）

(3) 總會有人知道我在做什麼！（10）

(4) 雖然不滿，但我的確也掌握到某種模式了，堅持下去說不定有好事。（30）

第一種解決方法的缺點：

(1) 這是在浪費時間！（100）

(2) 我會不斷自責。（100）

(3) 我感到無顏面對老師與學生。（100）

總結：優點140；缺點300。

第二種解決方法的優點：

(1) 也許我可以另外讀一個心理學學位。（60）

(2) 或者，乾脆讓自己成為純粹的國文老師。（60）

第二種解決方法的缺點：

(1) 我會很沮喪。（100）

(2) 人生到底有多少年可以這樣惡搞？（100）

(3) 我感到無顏面對老師。（50）

總結：優點120；缺點250。

第三種解決方法的優點：

(1) 這樣很好，也許譬喻研究仍是一條可靠的出路。（100）

(2) 雖然要花三、五年讀書和思考，但這是一種自我修復。（100）

(3) 我不用完全否定過去，我不必然是全部錯的。（80）

第三種解決方法的缺點：

(1) 不安全感、漂浮感也許會持續。（50）

(2) 說不定終究會「血本無歸」？（60）

(3) 我有那個能力嗎？（70）

總結：優點280；缺點180。

第四種解決方法的優點：

(1) 可以實踐血液裡的創業衝動。（90）

(2) 非常符合爹娘的某種期望。（50）

(3) 也許，這樣更適合修行…（10）

第四種解決方法的缺點：

(1) 我會很沮喪。（100）

(2) 我浪費了人生前三十年的所有時間！（100）

(3) 我感到無顏面對師長。（100）

總結：優點150；缺點300。

這是從認知-行為心理學讀來的法子，粗略的分析結果顯示，我要停止內耗，就是放膽的朝第三種解決方法前進。這種方法不是完全沒有缺點，它也保有180點的「痛苦指數」；但相較來說，它的自我滿意度高，優缺點間的「震盪幅度」也比較小。我不能希冀某種無痛的人生、沒有任何衝突情結的研究之路，愉悅與痛苦要一併領受。更何況，這可能已經是最量身訂作的辦法了。